Apresentando catita lucas...

Olá, eu escolhi falar sobre a grande polemica ensinar ou não os pequenos a ler e a escrever já na Educação Infantil. que nos remete á varias questões entre elas...

 O que é alfabetizar? Alguns educadores acham que é a aquisição do sistema alfabético de escrita; outros, um processo pelo qual a pessoa se torna capaz de ler e se expressar por escrito. Eu acredito que é conviver com as letras ter acesso á livros, palavras e uma boa professora com calma, carinho e amor... Estes três últimos elementos são essenciais para mim.

 Como se aprende a ler e escrever? Pode ser uma aprendizagem de natureza perceptual e motora ou de natureza conceitual. Esta ultima eu não gosto muito acho que não passa de uma cópia que o aluno faz e não uma descoberta. E  que é a escrita? Há quem defenda ser um simples código da fala e os que acreditam ser ela um sistema de representação da linguagem. Para meus alunos é o desenho do que falamos...

Na Educação Infantil, as crianças recebem informações sobre a escrita quando: brincam com a sonoridade das palavras, reconhecendo semelhanças e diferenças entre os termos; manuseiam todo tipo de material escrito, como revistas, gibis, livros. E acreditem existem muitos livros, revistas, gibis em minha aula e pela escola toda onde trabalho.

Alguns alunos estão imersos nesse contexto, convivendo com adultos alfabetizados e com livros em casa e aprendendo as letras no teclado do computador, tablete ou ate mesmo no celular. Eles fazem parte de um mundo letrado, de um ambiente alfabetizador. Já outros não, alguns vivem na zona rural, onde a escrita não é tão presente, e os que, mesmo morando em centros urbanos, não têm contato com pessoas alfabetizadas e com os usos sociais da leitura e da escrita, nem mesmo á informatização eles tem acesso muitas vezes.

A Educação Infantil é uma etapa fundamental do desenvolvimento das crianças. Acredito que se a Educação Infantil cumprir seu papel, envolvendo as crianças em atividades que os façam pensar e compreender a escrita, como jogos lúdicos, bingos, os alunos terem acesso a fichas com seus nomes pra chamadinha. No final dessa etapa eles estarão naturalmente alfabetizados sem queimar etapas, felizes como meus alunos que sentem orgulho em escreverem seus nomes e alguns ousam ate em somar com as pecinhas de madeira ou legos, não houve traumas, mas sim incentivo ao letramento, também foi inserido um caderninho de tema que toda sexta levava um teminha leve onde tinha que ter a ajuda de um adulto (sim a família foi convidada a ajudar nesta faze da vida) em uma bolsinha de tnt da cor que eles escolheram e enfeitam como quiseram com lápis e borracha. Não houve uma segunda em que minha sala de aula tivesse falta na chamada, e os temas 100% feitos. Não foi tratado como obrigação, mas sim como um combinado, um divertimento, nunca houve certo ou errado nos temas, porque todos estavam certos, mas eu sabia em que nível meu aluno estava indo, e todos os temas eram elogiados, cada tema ganhava uma estrelinha eles escolhiam a cor. ...No final deste ano tenho alunos que pediram pro papai Noel livros pra lerem, e você vai me perguntar, mas eles leem? Ainda não, mas sabem que se pode pegar um livro e contar ao outro com as suas palavras.

Eu torço que as professoras que pegarem meus alunos tenham calmas, paciência e amor o resto se constrói junto vivenciando.

Gostaria de agradecer a tudo que foi passado para mim nesta matéria foi de grande aprendizado. Tenho mais convicção de que realmente amo muito que faço.

estou muito feliz, porque eu consegui escrever bastante, e com fundamentação o texto sobre fundamentos da alfabetização, ate rimou parece mas o assunto é serio. Estou conseguindo .. viva!!