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Qual o momento ideal para iniciar o processo de alfabetização?
No que se refere ao período ideal para a alfabetização infantil, há especialistas que defendem que na primeira infância, a criança precisa ser criança, o que significa preencher seu tempo com brincadeiras e atividades ao ar livre. Por outro lado, alguns profissionais acreditam que a antecipação do processo de alfabetização beneficia o avanço cognitivo dos pequenos. É preciso que exista um equilíbrio entre a etapa inicial da alfabetização e o estímulo motor, considerando que os pré-escolares estão em idade propícia para o desenvolvimento de uma série de habilidades pessoais e interpessoais que são vitais para fomentar a criatividade.
Acredita-se que o exercício que mais se adapta ao processo de aprendizagem na Educação Infantil, consiste em apresentar uma didática que estimula a curiosidade dos pequenos através de atividades lúdicas e sensoriais. Além disso, é recomendável que nesta didática contenham materiais que apresentem informalmente o ínicio da escrita – letras e palavras, levando em consideração a não obrigação do aprendizado formal nesta etapa.
A alfabetização infantil
Nos dias atuais fala-se muito de uma escolarização precoce, na qual a criança passa pelo processo de alfabetização e, antes mesmo dos 6 anos, sai da Educação Infantil alfabetizada. No entanto, quando isso acontece, os pequenos acabam passando o maior tempo do dia dentro da sala de aula, o que faz com que tenham menos tempo para realizar atividades ao ar livre, que tanto auxiliam no seu desenvolvimento físico, no amadurecimento do cérebro, na socialização afetiva e também em seu processo de aprendizagem.Qual o momento ideal para iniciar o processo de alfabetização?
No que se refere ao período ideal para a alfabetização infantil, há especialistas que defendem que na primeira infância, a criança precisa ser criança, o que significa preencher seu tempo com brincadeiras e atividades ao ar livre. Por outro lado, alguns profissionais acreditam que a antecipação do processo de alfabetização beneficia o avanço cognitivo dos pequenos. É preciso que exista um equilíbrio entre a etapa inicial da alfabetização e o estímulo motor, considerando que os pré-escolares estão em idade propícia para o desenvolvimento de uma série de habilidades pessoais e interpessoais que são vitais para fomentar a criatividade.
Acredita-se que o exercício que mais se adapta ao processo de aprendizagem na Educação Infantil, consiste em apresentar uma didática que estimula a curiosidade dos pequenos através de atividades lúdicas e sensoriais. Além disso, é recomendável que nesta didática contenham materiais que apresentem informalmente o ínicio da escrita – letras e palavras, levando em consideração a não obrigação do aprendizado formal nesta etapa.
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