CATITA LUCAS PORTIFÓLIO

https://catitalucas.blogspot.com/2016/06/ontem-finalmente-consegui-pegar-um.html No link acima falo da imagem do meu orgulho aqui eu e meus alunos de educação infantil conseguimos montar um mapa conceitual sobre o tema frutas  escolhido por eles na prática de P.A. Foi uma deliciosa aventura que tinha tudo pra dar errado ou sair outra coisa mas eles meus alunos deram o show!! Eles definiram o tema foram em busca de pesquisas e definiram que como não sabiam escrever íamos desenhar e sermos entendidos mundo á fora!! com vcs:  A turma de jardim A. FONTE: A AUTORA-ARQUIVO PESSOAL. Mapa conceitual realizado pela turma de jardim A. Fonte: A autora - arquivo pessoal.

https://catitalucas.blogspot.com/2017/11/piaget-e-educacaoinfantil.html Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente a criança.  Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento e velocidade, Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética - isto é, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança. Segundo ele, o pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. "A grande contribuição de Piaget foi estudar o...

http://catitalucas.blogspot.com/2017/11/a-importancia-do-dialogo-com-os-pequenos.html A figura do professor dentro da sala de aula é fundamental para auxiliar o desenvolvimento dos alunos, guiá-los e incentivá-los na busca pelo conhecimento. E além do próprio interesse, é também a partir da maneira de ensinar do educador que o aluno pode ou não sentir-se mais receptivo a aprender o conteúdo. Por isso, ressaltamos: é importante que, além da preocupação com o ensino em si, o professor construa um bom relacionamento com os seus alunos. Faz toda a diferença estabelecer uma relação de confiança com o aluno. Assim, os alunos têm mais disposição para aprender e os professores se sentem mais motivados para aprimorar seu processo didático. Comece, então, pela transparência. Deve haver clareza e transparência no estabelecimento dos critérios avaliativos e na apresentação do plano de aula. Assim os alunos saberão exatamente o que esperar em relação às notas e podem se organizar para as tarefa...

http://catitalucas.blogspot.com/2017/10/inclusao-na-educacao-infantil.html No link acima eu falo da inclusão na educação infantil, ela existe e deve ser praticada a todo momento. Antes de se pensar em  falar em inclusão, é preciso compreender que incluir não é encaminhar o sujeito para a escola e pronto. Há a necessidade de se fazer o acompanhamento junto aos pais, professores e ao próprio indivíduo, por uma equipe multidisciplinar. Esses profissionais precisarão de dedicação, planejamento e responsabilidade, pois é difícil refazer caminhos que já estão habituados a serem trilhados automaticamente, sem esforços e sem mudanças. Na educação infantil, a inclusão veio revolucionar o sistema organizacional e as propostas curriculares vigentes. Inclusão implica em mudanças de paradigma, de conceitos e posições, que fogem a regras educacionais tradicionais. A meta da inclusão escolar no ensino infantil é transformar instituições, de modo que se tornem espaços de formação e de ensino de...