então dia 14/12 é a apresentação do projeto DIREITOS INFANTIS. O que descobrimos e nossas conclusões serão apresentadas ao grande grupo... ansiosa.Ansiosa tambem para ver os demais grupos.

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Uma África pouco falada....

https://www.youtube.com/watch?v=kS9r6BqfcYw  o link acima remete ao video no yotube  do qual fala de uma africa sem escavidão, de um continente que sempre contribuiu e muito na historia mundial.Escolhemos este video por não falar justamente do obvio , a escravidão. Muitos falam somente nela mas poucos falam quem eram estes negros ,o que faziam no continente África antes de serem escravizados e trazidos para o brasil á força.Assim como um dia eu descobri Dandara a mulher do Zumbi do Palmares eu desconhecia ela e descobri sua existencia atraves do sarau afro vivenciado na escola Algodão Doce. e desde então me apaixonei pela sua história . Falar alem do obvio para os nossos alunos é manter uma cultura e dos quais muitos dos meus alunos fazem parte.
Leia mais

Centros de interesse....

 OVIDE  DECROLY  nasceu em 1871 e morreu em 1932. Sua obra educacional destaca-se pelo valor que colocou nas condições do desenvolvimento infantil; destaca o caráter global da atividade da criança e a função de globalização do ensino. Foi ao mesmo tempo educador, psicólogo, médico, universitário. Suas teorias têm um fundamento psicológico e sociológico e podemos resumir os critérios de sua metodologia no interesse e na auto-avaliação. Promove o trabalho em equipe, mas, mantendo a individualidade do ensino com o fim de preparar o educando para a vida. Postulava que a escola, considerada a instituição humana mais elevada, devia modificar-se de maneira profunda. Sua crítica sobre a escola era bastante severa, já que segundo ele, não cumpria com seus propósitos e para ele o futuro de um povo dependia da organização e influência da escola. Para ele, a educação não se constitui em uma preparação para a vida adulta; a criança deve aproveitar sua juventude e resolver as dificulda...
Leia mais

EDUCAÇÃO INFANTIL: BRINCANDO E APRENDENDO.

Motivada pelo video da interdisciplina do seminário Integrador VII, resolvi falar um pouco sobre a minha área: a educação infantil. Para os pequenos, quase tudo na vida é brincadeira. Por isso, na Educação Infantil, não faz sentido separar momentos de brincar dos de aprender. Essa simultaneidade pede que espaços e rotina da escola sejam planejados de modo a proporcionar multiplicidade de experiências e contato com todas as linguagens, o tempo todo. Sem abrir mão, é claro, dos cuidados com segurança e saúde. É nesse ambiente de aprendizagem que as crianças vão socializar-se e ganhar autonomia. Dentro do espaço da Educação Infantil é necessária a integração entre o educador, o planejamento pedagógico e a organização dos lugares, que funcionam como mais um elemento educativo, como se fossem um professor a mais,  Com essa concepção, que vai muito além da visão assistencialista, órgãos como Ministério da Saúde e Ministério da Educação prepararam documentos para orientar a organ...
Leia mais